Visione
Apprendiimento versatile e completo alla WOB
L’apprezzamento e l’attenzione reciproca, il riconoscimento delle competenze e delle responsabilità, l’assistenza reciproca e il piacere condiviso delle prestazioni caratterizzano l’affiatamento di tutti coloro che sono coinvolti nella vita attiva di apprendimento: studenti, genitori, facilitatori dell’apprendimento, leadership accademica e amministrazione.
I percorsi verso un luogo di apprendimento contemporaneo e orientato al futuro devono essere comprensibili, verificabili e chiari. I percorsi standardizzati e la relativa valutazione hanno il vantaggio di essere comparabili, ma possono essere tanto innovativi quanto individuali. Il sostegno e la consulenza reciproca in tutte le questioni, così come la valutazione interna, servono a garantire la qualità e lo sviluppo consapevole dell’accademia.
Il nostro obiettivo è far sì che i giovani adulti escano dalla nostra accademia con una buona formazione generale ed una buona formazione specifica. A tal fine, la comunità crea un clima di lavoro e di comunicazione motivante e costruttivo. Gli insegnanti tengono conto del ritmo di apprendimento individuale e del tipo di apprendimento degli studenti, sostengono gli studenti più deboli attraverso misure appropriate e allo stesso tempo le inclinazioni individuali e le abilità speciali dei giovani. Anche gli studenti più brillanti e dotati ricevono un sostegno speciale. I giovani adulti che si sono diplomati alla WOB, con il nostro esempio innovativo di World Open Education, possiedono una competenza d’azione olistica con qualità soprattutto artistico-sociali e verde, per essere preparati alla vita lavorativa e privata nel miglior modo possibile e orientato alle soluzioni positive.
Apertura
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Secondo la tradizione delle scuole Waldorf, la WOB è aperta a tutte le persone indipendentemente dalla nazionalità, dall’estrazione sociale e dalla religione. In particolare, la WOB è adatta a giovani che sono interessati al lavoro artistico e indipendente e alla comunità familiare, nonché a una vasta offerta educativa con molte materie, stage, viaggi e avventure. L’obiettivo è quello di arricchire l’offerta scolastica con la nostra scuola e di creare una base ispiratrice per l’apprendimento e la vita attraverso lo sviluppo e la cooperazione costanti.
Sviluppo
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La WOB è un organismo vivente e in evoluzione, una comunità con l’aspirazione di essere una famiglia allargata. Crediamo che la scuola sia più del mero trasferimento di conoscenza e, in larga misura, della relazione tra tutti coloro che formano questa comunità. Nel processo di apprendimento e sviluppo dei giovani, la WOB è una struttura importante, ma non è l’unico che lo determina. Tenendo presente questo è importante per noi insegnanti creare una consapevolezza che “l’educazione” può avere successo solo nella cooperazione tra famiglia, scuola e società.
Obiettivi
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Frequentando la scuola presso la WOB vogliamo contribuire al fatto che i giovani adulti abbiano una buona istruzione generale e specifica per materia dopo il diploma. Inoltre, i diplomati possiedono competenze olistiche e soprattutto qualità artistico-sociali al fine di essere preparati ad affrontare la vita lavorativa e privata al meglio possibile. Gli insegnanti tengono conto del ritmo di apprendimento individuale e del tipo di apprendimento degli alunni, sostengono gli studenti più deboli con misure appropriate e promuovono interessi e abilità individuali.
Metodo
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Il metodo della WOB si basa essenzialmente sulle basi di Rudolf Steiner, J. H. Pestalozzi e Maria Montessori. Il potenziale dormiente dei giovani dovrebbe essere nutrito a scuola, data l’opportunità di svilupparsi senza spendere troppo tempo in cose non essenziali. L’offerta è orientata anche dalle 9 competenze di Howard Gardner, dall’integrazione di metodi di insegnamento alternativi, dalla cooperazione tra scuola e mondo del lavoro, da nuove forme di esame e dall’integrazione di tutte le forze coinvolte nello sviluppo scolastico.
Cosa offriamo ai nostri studenti?
Oltre a un’educazione olistica secondo i principi della testa, del cuore e della mano, offriamo ai nostri studenti uno spazio in cui possono imparare e vivere senza timori. Le lezioni di tutti i giorni si concentrano sull’apprendimento di varie competenze dii natura linguistica, musicale, sociale, logico-matematica, fisica-cinestetica e esistenziale. Attraverso viaggi, visite di esperti e stage, colleghiamo il mondo della vita, dell’istruzione e del lavoro e offriamo agli studenti una visione realistica e olistica del mondo personale e professionale. La combinazione di materie obbligatorie e opzionali offre agli studenti una panoramica su diverse materie e ambiti, lasciandoli allo stesso tempo liberi di scegliere materie aggiuntive.
Markus Feichter
Fondatore & Direttore
Oggi, ogni scuola e università non solo vorrebbe studenti obbedienti, ma anche persone creative, indipendenti e di valore. Noi come scuola superiore Waldorf Bolzano riteniamo che il programma debba poter essere personalizzato e che debba essere adattato allo studente. L’apprendimento avviene nella mente e nel cuore degli individui, non nelle banche dati dei “processi a scelta multipla”. Solo quando i nostri studenti sono coinvolti nel nostro Tutto, abbiamo raggiunto il nostro obiettivo. L’entusiasmo è la cosa più importante che vogliamo promuovere e risvegliare nei nostri studenti! L’entusiasmo è quindi, insieme alle competenze, la cosa più importante che i nostri insegnanti dovrebbero padroneggiare!
L’orientamento artistico-pratico
Il campo dell’arte, in particolare, promuove la capacità di osservazione e creatività degli studenti in termini di ideazione e progettazione. L’immaginazione e l’attività creativa hanno il loro posto in classe così come il pensiero e la riflessione razionali. Gli studenti dovrebbero gioire dell’incontro con l’arte e sviluppare le loro abilità nel campo delle arti figurative attraverso tentativi personali di rappresentazione e creazione. Nel corso dell’anno scolastico, ci occupiamo quindi di opere d’arte figurativa, architettura e letteratura. Conosciamo l’arte della nostre terre d’origine e le manifestazioni essenziali della cultura europea, tenendo anche uno sguardo sulle culture extraeuropee.
Esercitiamo la percezione e la valutazione estetica delle opere utilizzando criteri storici, culturali e sociali. In prima battuta praticando il disegno e la pittura, la scultura plastica e la geometria esecutiva. L’immersione nel mondo dell’espressione e impressione artistica è intensificata attraverso varie uscite culturali e artistiche, come ad esempio a Firenze, al MART di Rovereto, al Museion di Bolzano, alla Biennale di Venezia, in Marocco, all’Elba | Corsica o alla Scuola di scultura di Prad. Per l’area opzionale offriamo sport, meditazione, retorica, lingue, arte, teatro, musica, scrittura creativa e rimaniamo orientati ai desideri degli studenti.
Un obiettivo importante è fornire agli studenti un orientamento per la loro futura carriera accademica o scolastica e per la vita professionale e personale, quindi vorremmo concentrarci su contenuti, metodi, tecniche di apprendimento e di lavoro, accompagnandoli e motivandoli a resistere e completare i loro percorsi. In questo modo, vorremmo creare punti di contatto tra l’insegnamento artistico e sociale e creare una lezione aperta con esperti, che prepara gli studenti in modo approfondito e profondo per la loro vita professionale e privata.
Parole Illustrate, David Steckholzer
Parole Illustrate, Raphael Pohl
Costruendo e dipingendo dei cajon
Produzione dei colori nelle lezioni di chimica
Pittura del ritratto: Progetto per i rifugiati
Pittura del ritratto: "Frida Kahlo", Sofia Salinas
L'anatomia della mano
Progetto Comunità Bolzano: Il Dono
Progetto d'arte: Stop Motion
Progetto reciclarte
Progetto collaborativo "2x7" tra Kunstgymnasium Bruneck & WOB, Sophia Fuchs
Progetto di clase: "Solidi platonici"
Progetto artistico per Feltre "Una nuova società", Work in progress